:: সাইবারবার্তা ডেস্ক ::
সামাজিক বিজ্ঞান অনুষদের মিডিয়া ও যোগাযোগ বিষয়ে ড্যাফোডিল ইন্টারন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি সদ্য প্রকাশিত টাইমস হায়ার এডুকেশন ওয়ার্ল্ড সাবজেক্ট র্যাংকিং ২০২৫-এ পুরো দেশের মধ্যে শীর্ষস্থান অর্জন করতে সক্ষম হয়েছে। গবেষণা, শিক্ষা, শিল্প সংযোগ এবং আন্তর্জাতিকীকরণকে মূল্যায়ন করে বিশ্বের শীর্ষ বিশ্ববিদ্যালয়গুলোকে স্থান দেওয়া হয়, যেখানে মিডিয়া এবং যোগাযোগ বিষয়ে ড্যাফোডিল বিশ্ববিদ্যালয়ের সাংবাদিকতা, মিডিয়া এবং যোগাযোগ বিভাগ প্রথম স্থান অর্জন করে।
প্রথমবারের মতো এই র্যাংকিংয়ে বিশ্ববিদ্যালয়টির ফার্মাসি, পাবলিক হেলথ, কম্পিউটার সাইন্স এ্যান্ড ইন্জিনিয়ারিং, সফটওয়্যার ইন্জিনিয়ারিং, এবং ডেভেলপমেন্ট স্টাডিজ বিভাগ অসাধারণ সাফল্যের মাধ্যমে বাংলাদেশে নতুন মাইলফলক সৃষ্টি করেছে।
২০০৬ সালে প্রতিষ্ঠিত সাংবাদিকতা, মিডিয়া ও যোগাযোগ বিভাগ ২০২১ সালের সেপ্টেম্বরে একটি নতুন চ্যালেঞ্জের মুখোমুখি হয়। মাত্র ৬৬ জন শিক্ষার্থী নিয়ে বিভাগের পুনর্গঠনের যাত্রা শুরু হয়। বিভাগের হাল ধরেন খ্যাতিমান শিক্ষক প্রফেসর ড. গোলাম রহমান, যিনি উপদেষ্টা হিসেবে দায়িত্ব পালন করেন। তাঁর নেতৃত্বে একঝাঁক তরুণ শিক্ষক, নিবেদিতপ্রাণ শিক্ষার্থী এবং বিভাগীয় সদস্যরা সম্মিলিতভাবে কাজ শুরু করেন।
ছাত্রছাত্রীদের সহযোগিতায় এবং শিক্ষকদের অসামান্য পরিশ্রমে বিভাগটি ধীরে ধীরে এগিয়ে যায়। তরুণ প্রতিভাবান শিক্ষার্থী এবং অভিজ্ঞ শিক্ষকদের সমন্বয়ে বিভাগটি এক নতুন উচ্চতায় পৌঁছায়।
বিভাগীয় প্রধান আফতাব হোসেন বলেন, “২০২৪ সালে টিম জেএমসি সাবজেক্ট র্যাংকিংয়ে আবেদন করার পরিকল্পনা গ্রহণ করে। সকলের সম্মিলিত প্রচেষ্টার ফলে ২২ জানুয়ারি ২০২৫ তারিখে টাইমস হায়ার এডুকেশন সাবজেক্ট র্যাংকিং-এর ফলাফল প্রকাশিত হয়, যেখানে সাংবাদিকতা ও যোগাযোগ বিভাগে আমাদের বিভাগ দেশসেরার স্বীকৃতি অর্জন করে।”
বর্তমানে সাংবাদিকতা, মিডিয়া ও যোগাযোগ বিভাগের শিক্ষার্থীর সংখ্যা ৪০০+ ছাড়িয়েছে এবং এটি এক ইতিহাস তৈরির পথে অগ্রসর হচ্ছে।
এই সাফল্য শুধুমাত্র ড্যাফোডিল ইন্টারন্যাশনাল ইউনিভার্সিটির নয় বরং বাংলাদেশের শিক্ষা ক্ষেত্রে একটি গুরুত্বপূর্ণ মাইলফলক। সাংবাদিকতা, মিডিয়া এবং যোগাযোগ বিভাগের এই অর্জন ভবিষ্যতে আরও বড় সাফল্যের পথ খুলে দেবে এবং জাতীয় ও আন্তর্জাতিক পর্যায়ে দেশের ভাবমূর্তি উজ্জ্বল করবে বলেই মনে করছেন সংশ্লিষ্টরা। -বিজ্ঞপ্তি
(সাইবারবার্তা.কম/২৬জানুয়ারি২০২৫/১০৪৪)
Print
